Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planificación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo la disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que el alumno con autismo reconozca, analice y aplique capacidades físicas adecuadas a la situación y pueda ejecutarlas según sus posibilidades.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Capacidades y habilidades motrices


• Explicar qué son las capacidades motrices y ejemplos de habilidades motoras básicas (correr, saltar, lanzar, etc.)


• Realizar una actividad de calentamiento enfocada en el desarrollo de las capacidades y habilidades motoras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego inclusivo: "Carrera de obstáculos"


• Organizar una carrera de obstáculos en la que los alumnos deben superar diferentes retos físicos, como saltar vallas, gatear por un túnel, etc.


• El alumno con autismo participará en el juego adaptando los retos a sus posibilidades y utilizando estrategias adecuadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Iniciación deportiva: Fútbol adaptado


• Explicar las reglas básicas del fútbol y los fundamentos técnicos (pases, tiros, control del balón, etc.)


• Realizar una actividad práctica de fútbol adaptado en la que el alumno con autismo podrá participar adaptando las técnicas a sus posibilidades.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego inclusivo: "Circuito de habilidades"


• Diseñar un circuito en el que los alumnos deberán realizar diferentes desafíos físicos que pongan a prueba sus habilidades motrices, como equilibrio, coordinació