Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo PDA: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de lectura y escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las representaciones cartográficas.


• Exposición del problema: Los alumnos deberán elaborar representaciones cartográficas de su entidad y del país.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos mapas de la entidad y el país.


• Explicar la importancia de los puntos cardinales en las representaciones cartográficas.


• Realizar una actividad de reconocimiento de los puntos cardinales en los mapas, identificando los extremos norte, sur, este y oeste de la entidad y el país.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales (papel, lápices de colores, reglas, etc.) para que elaboren sus propias representaciones cartográficas.


• Los alumnos deberán identificar los puntos cardinales en sus representaciones.

Cierre:

• Socialización de las representaciones cartográficas elaboradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las representaciones cartográficas para conocer y ubicarse en la localidad y el país.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Lectura de un texto o cuento relac