Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo:
PDA: Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Los niños no saben utilizar los valores sociales para la convivencia escolar.

Duración de cada sesión: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y discusión grupal sobre la importancia de utilizar los valores sociales en la convivencia escolar.


• Introducción al concepto de ética y biodiversidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podemos llevar a cabo en nuestra vida cotidiana para promover la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad: Cada grupo deberá investigar sobre un valor social (respeto, responsabilidad, justicia social o equidad) y su relación con la preservación de la biodiversidad.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos y propuestas de acciones concretas al final de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad: Cada grupo deberá diseñar un plan de acción basado en el valor social asignado, proponiendo acciones concretas para promover la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Actividad: Pr