La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Contextualización de la importancia de la biodiversidad y su relación con los cambios en los seres vivos.


• Presentación de los científicos Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, y sus principales aportaciones al estudio de la biodiversidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explicaciones han cambiado con el tiempo.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación y la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:

• Recopilación de los resultados de la investigación en la sesión anterior.


• Actividad de análisis crítico: Los alumnos analizarán las principales aportaciones de Darwin y Wallace y reflexionarán sobre su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Actividad interdisciplinar: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la