Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Lizeth Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Aula virtual.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de abordar la problemática de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en la comunidad y los efectos que pueden causar en el medio ambiente y la salud de las personas.



  3. Desarrollo de la clase (20 minutos):



    • Presentación de información teórica sobre la presencia de contaminantes y su concentración en el medio ambiente.

    • Explicación de los diferentes tipos de contaminantes y sus fuentes de emisión.

    • Ejemplificación de casos reales de contaminación en la comunidad.



  4. Actividad de investigación (5 minutos):



    • Planteamiento de una pregunta de investigación relacionada con la problemática de la degradación y la contaminación en la comunidad.

    • Los alumnos deberán investigar en fuentes confiables para encontrar información que responda a la pregunta planteada.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Breve repaso de la información presentada en la sesión anterior.



  2. Presentación de resultados de la investigación (15 minutos):