Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Melissa Merihtsel Lopez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en Preescolar 3º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá expresar cómo se siente en ese momento.

  • Actividad principal: Juego de roles - Los alumnos representarán diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al expresar diferentes emociones? ¿Cómo podríamos mejorar nuestra interacción con los demás a través del reconocimiento y control de nuestras emociones?


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de escucha activa: Los alumnos se dividirán en parejas y se contarán cómo se sienten en situaciones determinadas.

  • Juego cooperativo: "Torre de emociones" - Los alumnos deberán construir una torre utilizando tarjetas con diferentes emociones y explicar por qué eligieron cada una.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras emociones con los demás? ¿Qué aprendimos acerca de la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones?


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reconocimiento de emociones: Los alumnos observarán imágenes de personas mostrando diferentes emociones y deberán identificarlas.

  • Juego de dramatización: Los alumnos representarán diferentes situaciones y deberán expresar la emoción que sienten en cada una.

  • Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante reconocer las emociones de los demás? ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones en diferentes situaciones?


Sesión 4: