Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: ¿Cómo expresar mediante lenguajes artísticos la relevancia de valorar, preservar y conservar el patrimonio cultural como legado de identidad?

Sesión 1: Introducción al patrimonio cultural y su importancia (45 minutos)

• Presentación del tema del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de brainstorming en la que los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de su comunidad.


• Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de manifestaciones artísticas dentro del patrimonio cultural.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre el patrimonio cultural local (45 minutos)

• Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una manifestación artística del patrimonio cultural local (música, danza, teatro, artes plásticas, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la historia, características y relevancia de esa manifestación artística en la comunidad.


• Los alumnos recopilarán imágenes, videos o audios relacionados con la manifestación artística seleccionada.


• Cada grupo preparará una breve presentación sobre su manifestación artística para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Creación de o