Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Simon Casillas- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo (PDA): Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Poca comprensión de lectura y falta de desarrollo del lenguaje escrito y oral.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre manifestaciones culturales locales (15 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales locales y cómo se expresan a través del arte.
- Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura propia.
Sesión 2: Comparación de manifestaciones culturales locales y extranjeras (15 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales de otros países, como danzas, música, pinturas, etc.
- Comparar las manifestaciones culturales locales con las extranjeras, resaltando las similitudes y diferencias en cuanto a movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.
- Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes comunidades.
Sesión 3: Actividad p