Valoración de la biodiversidad

Rubi Acosta
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con los seres humanos y el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta el tema de la biodiversidad y sus beneficios ambientales. Se promueve una breve discusión sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) El docente proyecta imágenes de diferentes ecosistemas y animales representativos de la biodiversidad.
    b) Los alumnos, en parejas, deberán seleccionar una imagen y describir brevemente qué beneficios aporta la biodiversidad en ese ecosistema.
    c) Los alumnos comparten sus descripciones y se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los beneficios de la biodiversidad.

  3. Cierre (10 minutos):
    a) El docente realiza una síntesis de la importancia de la biodiversidad y su relación con los seres humanos.
    b) Se plantea el problema central de la secuencia didáctica: ¿Cómo podemos utilizar nuestros valores para respetar y cuidar la biodiversidad?


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad en relación con la circulación de energía y las interacciones entre los seres vivos y el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo se relacionan los seres humanos con la biodiversidad y el entorno?

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y reciben una lámina con un ecosistema específico.
    b) Cada grupo deberá identificar y explic