Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Anayeli Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos por el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de sus funciones.



  • Iniciar la clase con una actividad de lectura en voz alta de un texto informativo sobre el cuerpo humano y sus sistemas.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas para promover la comprensión lectora.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Presentar una breve explicación sobre los sistemas nervioso y endocrino, resaltando su función en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de alguno de los sistemas del cuerpo humano relacionados con el sistema nervioso o endocrino. Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Comprender la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.



  • Cada grupo realizará su presentación sobre el sistema del cuerpo humano que investigaron, destacando su relación con el sistema nervioso o endocrino.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.

  • Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los sistemas presentados y cómo se relacionan con el tema de la clase.

  • Realizar una actividad práctica en la que l