Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Fiona de
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural


Objetivo: Reconocer la diversidad de lenguajes artísticos en manifestaciones de México y del mundo, valorando su importancia como parte de la riqueza pluricultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones artísticas que conocen, como danza, música, teatro, pintura, etc.

  3. Presentación de ejemplos: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas, resaltando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una de ellas.

  4. Diálogo en grupo: Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus impresiones sobre las manifestaciones artísticas presentadas, destacando sus diferencias y similitudes.

  5. Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una manifestación artística para representarla utilizando su propio cuerpo. Cada grupo deberá presentar su creación al resto de la clase.


Sesión 2: Proyecto comunitario para promover la no discriminación


Objetivo: Fomentar la no discriminación a través de un proyecto artístico comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que utilizarán manifestaciones artísticas para promover la no discriminación.

  2. Investigación y reflexión: Realizar una investigación en grupo sobre diferentes formas de discriminación