Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de la metodología ABP y su importancia para el aprendizaje.


• Introducción al problema: Los alumnos presentan problemas para trabajar en colaboración.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el PDA.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Presentación de materiales y recursos para la investigación.


• Planteamiento del primer problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil?


• Los equipos investigan y analizan la problemática.


• Registro de las ideas principales por equipo.

Sesión 3:

• Discusión en plenaria de las ideas principales de cada equipo.


• Planteamiento del segundo problema: ¿Qué obstáculos enfrentan los jóvenes para trabajar en colaboración?


• Los equipos investigan y analizan los obstáculos.


• Registro de las ideas principales por equipo.

Sesión 4:

• Debate en plenaria sobre los obstáculos identificados.


• Planteamiento del tercer problema: ¿Cómo podemos promover espacios de participación juvenil para construir comunidades colaborativas?


• Los equipos proponen soluciones y estrategias.


• Registro de las propuestas por equipo.

Sesión 5