Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación del problema: Los alumnos

• Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes podrán compartir sus inquietudes y problemas que enfrentan en la escuela y en su entorno.


• Se hará hincapié en la importancia de expresar sus opiniones y argumentos de manera respetuosa.

2. Introducción al tema: ¿Qué es un texto argumentativo?

• Se proyectarán ejemplos de textos argumentativos y se promoverá el análisis de su estructura y características.


• Se explicará la importancia de construir argumentos sólidos y persuasivos.

3. Actividad de comprensión: Identificando argumentos

• Los estudiantes trabajarán en parejas para leer diferentes textos argumentativos y identificar los argumentos presentes en ellos.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de opiniones entre los compañeros.

4. Actividad de producción: Construyendo argumentos

• Los estudiantes deberán seleccionar un tema de interés y construir argumentos a favor o en contra del mismo.


• Se les proporcionará una guía con preguntas orientadoras para ayudarles en la elaboración de sus argumentos.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Socialización de argumentos

• Cada estudiante tendrá la oportunidad de exponer y defender sus argumentos frente al resto de la clase.


• Se promoverá el respeto y la escucha activa durante las intervenciones de sus c