Participación en debates sobre temas de interés común

abigail serna
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Conocer la función y organización de un debate.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés sobre la lectura en la biblioteca.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Título: Presentación del proyecto y la importancia de los debates



  • Presentación del tema del proyecto: Participación en debates sobre temas de interés común y su relación con el problema de falta de interés sobre la lectura en la biblioteca.

  • Explicación del concepto de debate y su importancia en la sociedad.

  • Ejemplos de debates sobre temas de interés común y su impacto en la toma de decisiones.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre temas de interés común para debatir.


Sesión 2:
Título: Organización de un debate



  • Recordatorio de los temas propuestos por los grupos en la sesión anterior.

  • Explicación de las diferentes etapas de un debate: introducción, presentación de argumentos, refutación, conclusión.

  • Actividad: En grupos, organizar y planificar un debate sobre uno de los temas propuestos.


Sesión 3:
Título: Preparación de argumentos



  • Recordatorio de las etapas de un debate.

  • Identificación de argumentos a favor y en contra del tema seleccionado por cada grupo.

  • Actividad: En grupos, elaborar argumentos y ejemplos para apoyar su postura en el debate.


Sesión 4:
Título: Desarrollo de los debates



  • Repaso de las etapas de un debate.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo: moderador, presentador de argumentos a favor, presentador de argumentos en contra, refutador.

  • Actividad: Realizar los debates en grupos, s