Introducción a la poesía sonora

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Descubriendo sonidos poéticos!

Objetivo general: Desarrollar la capacidad de escuchar y leer poemas, trabalenguas y adivinanzas para disfrutarlos y conocer recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la poesía sonora

• Presentación del proyecto y del tema a través de una charla con los estudiantes.


• Conversación acerca de sus experiencias previas con la poesía y los sonidos.


• Lectura en voz alta de poemas, trabalenguas y adivinanzas que contengan recursos sonoros.


• Identificación y análisis de recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur en los textos leídos.


• Actividad práctica: Creación de una lista colaborativa de palabras que suenen parecido (rimas) o que tengan sonidos especiales (onomatopeyas).

Sesión 2: Exploración de la rima

• Recordatorio de los recursos lingüísticos trabajados en la sesión anterior.


• Juego de memoria con tarjetas que contengan palabras que rimen.


• Actividad práctica: Escritura de poemas cortos en los que se utilicen palabras que rimen.


• Reflexión y análisis de los poemas creados por los estudiantes.

Sesión 3: Descubriendo la onomatopeya

• Repaso de los recursos lingüísticos trabajados hasta el momento.


• Presentación de diferentes ejemplos de onomatopeyas y su significado.


• Actividad práctica: Creación de una historia corta en la que se utilicen onomatopeyas.


• Lectura en voz alta de las historias creadas por los estudiantes y reflexión sob