Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de comunicación asertiva para evitar conflictos desde las áreas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificando los grupos sociales y culturales en nuestra comunidad

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la participación juvenil y el ejercicio de derechos.


• Planteamiento del problema: Falta de comunicación asertiva para evitar conflictos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y reflexionarán sobre las características y roles de los diferentes grupos identificados.


• Cierre: Realización de una lista con los grupos sociales y culturales identificados y sus principales características.

Sesión 2: Análisis de las identidades juveniles en los grupos sociales y culturales

• Recordatorio del tema y del problema planteado.


• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y seleccionarán un grupo soci