Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras habilidades motrices

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y desarrollar nuestras habilidades motrices.


• Realizar una breve charla sobre el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz, explicando en qué consisten y su importancia en nuestra vida diaria.


• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Realizar juegos y actividades que promuevan el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz, como juegos de equilibrio, carreras con obstáculos, entre otros.


• Reflexionar en grupo sobre las habilidades motrices trabajadas y cómo nos sentimos al realizar las actividades.

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y emociones

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de la expresión corporal y cómo esta nos permite transmitir nuestras emociones.


• Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Realizar juegos y actividades que fomenten la expresión corporal y la identificación y expresión de emociones, como juegos de imitación de animales, representación de emociones a través de movimient