Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán qué son los textos autobiográficos y cuáles son sus características principales.

Actividades:

1. Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes textos autobiográficos, como diarios, biografías y memorias, y les preguntará si saben qué son y para qué se utilizan.


2. Desarrollo: El docente explicará brevemente qué son los textos autobiográficos, mencionando que son relatos que una persona hace de su propia vida, y que pueden incluir diferentes tipos de sucesos, como experiencias personales, viajes, logros, dificultades, entre otros.


3. Práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar las características principales de un texto autobiográfico, como el uso de la primera persona, los verbos en pasado, la narración de hechos reales, etc.


4. Cierre: El docente realizará una puesta en común de las respuestas de las parejas y reforzará los conceptos aprendidos.

Sesión 2: Relaciones temporales en los textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio: El docente recordará a los alumnos las características principales de los textos autobiográficos.


2. Desarrollo: El docente explicará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, utilizando ejemplos sencillos.


3. Práctica: Los alumnos leerán diferentes fragmentos de textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales presentes en cada uno, subrayando las palabras o expresiones que les indiquen la secuencia, simultane