La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: lectura escritura mal uso de redes

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Explicar la importancia de comprender la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema planteado: lectura escritura mal uso de redes.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en torno a las palabras "conquista" y "ruptura", y registrar las ideas en el pizarrón.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre el tema.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo impactó la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y responder al problema planteado.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias o acceso a internet para facilitar la investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y reflexiones sobre el impacto de la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)
   
   
   • Realizar un