Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: los alumnos completarán una encuesta sobre sus intereses y pertenencia a diferentes grupos sociales.


• Presentación del problema: "Comprender la diversidad cultural y social".


• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus respuestas a la encuesta y se explorarán los diferentes grupos sociales presentes en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad individual: los alumnos leerán un texto sobre la influencia de los grupos sociales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión en grupo: se debatirán las ideas principales del texto y se plantearán preguntas para reflexionar sobre la diversidad cultural y social.


• Actividad en parejas: los alumnos realizarán una entrevista a un compañero de un grupo social diferente al suyo para conocer más sobre su identidad y experiencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad grupal: los alumnos formarán grupos de trabajo y seleccionarán un grupo cultural o social para investigar.


• Investigación en línea: los alumnos utilizarán recursos virtuales para obtener información sobre el grupo seleccionado.


• Elaboración de un póster: cada grupo creará un póster que muestre la diversidad cultural y social del grupo investigad