Cuento en línea para comprender las diferentes formas en que nos comunicamos mediante el lenguaje no verbal.
Sugerencia de uso
En binas, los alumnos leen en voz alta el cuento, al término de la actividad responden:
Una vez que se han puesto de acuerdo en las respuestas, los estudiantes preparan diversas situaciones para expresar emociones contrarias a lo que siente Fuchó, utilizando el lenguaje no verbal. También continúan el relato para descubrir cómo hizo reír el payaso al público. La sesión cierra con una reflexión sobre ¿la comunicación sirve en el deporte?, ¿por qué?, ¿en qué circunstancias?, ¿cómo las emociones pueden mejorar o empeorar la comunicación en un equipo?
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Sofía