Artículo que discute y muestra las imágenes de los 30 anuncios considerados los mejores en ese momento (2010).
Sugerencia de uso
El docente comenta con los alumnos sobre lo complicado y aburrido que puede ser, en ocasiones, mirar un anuncio impreso. Les pide su opinión al respecto. Luego comenta que así como hay anuncios poco atractivos, también hay algunos que, por su originalidad y estética, son dignos de observarse.
Proyecta el recurso, en el que se muestran los que fueron considerados los 30 mejores anuncios en su momento, y solicita a los niños que observen las imágenes con detenimiento, para que puedan luego elegir la que más llame su atención. Una vez que ya todos los alumnos han hecho su elección, les pide que digan al grupo el porqué de su elección. Se abren espacios de comentarios en los que todos los alumnos participan y el docente guía los intercambios.
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