Ejercicio interactivo para que los alumnos determinen qué numero es “mayor que” y “menor que”.
Sugerencia de uso
Para introducir la actividad, preguntar a los alumnos si recuerdan los signos “>”, “<” y su significado.
Llevar al grupo al aula de medios y organizar a los alumnos en parejas, para que compartan una computadora.
Solicitarles que exploren el interactivo “Ordena los números” y que luego resuelvan los ejercicios.
Al finalizar varios ejercicios, abrir un espacio de discusión, en el que los niños expresen sus dificultades, sus aciertos y sus estrategias.
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