Imagen del cuadro o tabla de 100.
Sugerencia de uso
Organizar al grupo en equipos e indicar que jugarán a “Adivina el número”.
Pedirles que miren el cuadro. El docente escribe un número en una tarjeta, que pega en el pizarrón boca abajo.
Solicitara los equipos que, de manera alternada, realicen una pregunta, observando el cuadro de 100, que crean puede ayudar a adivinar el número (por ejemplo: ¿El número está en una fila arriba de la quinta?). El maestro sólo va a responder “si” o “no”, por lo que los niños deben pensar bien qué van a preguntar.
Gana el equipo que adivine primero el número.
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