Imagen que contiene una cuadrícula donde aparecen trazadas tres figuras de trapecios.
Sugerencia de uso
El docente entrega a los alumnos la hoja impresa con las figuras y les solicita que se reúnan por parejas, para que obtengan el área de cada uno de los trapecios. El docente pregunta a los alumnos si conocen la fórmula y una vez que los alumnos dan sus comentarios, el docente escribe la fórmula en el pizarrón para que los alumnos la copien. Una vez que han finalizado, el docente pide a los alumnos que pasen al pizarrón para escribir sus resultados y el resto de grupo vaya revisando y validando procedimientos y resultados, mientras que el docente va aclarando posibles dudas. Al finalizar, el docente pide que peguen las figuras en su cuaderno.
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