LOS COLORES DE LAS FLORES

Video de la fundación ONCE sobre la discapacidad. En él en el que se aboga por la inclusión en el sistema educativo de los niños invidentes.

El docente reproduce el video en el frente del salón. Al finalizar, abre un espacio de diálogo para discutir sobre las siguientes preguntas: ¿De qué trató? ¿Cómo se llama el protagonista? ¿Qué necesidades comparte con el resto de sus compañeros y que necesidades especiales tiene? ¿Cuál es la actitud de las personas que rodean a Diego ante su discapacidad? Permitir que los alumnos reflexionen sobre esto y hagan comentarios. El docente debe guiar el intercambio, y es importante que los alumnos se den cuenta de que las personas con alguna discapacidad o con necesidades especiales, requieren de ciertas adecuaciones en los diferentes espacios para que se garanticen sus derechos; por ejemplo, construir rampas y vías para sillas de ruedas en la vía pública, edificios públicos como escuelas, en el transporte; que se pongan subtítulos en cines, teatros, espectáculos públicos, videos de instrucciones etcétera, para las personas que tienen problemas de oído; instrucciones sonoras para las personas invidentes, etcétera. 

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#Formación Cívica y Ética #Respeto a la diversidad #Valorar la diversidad #Conciencia sobre las necesidades de otras personas #Identificar necesidades en otras personas