CLASIFICA LA BASURA

Recurso interactivo sobre la clasificación y separación de la basura orgánica e inorgánica

En el aula de medios, el docente abre el material y pide a los alumnos que, organizados en parejas, realicen las actividades. Después de un tiempo, pide a los alumnos que, de manera individual, elaboren en su cuaderno una tabla con dos columnas: en la primera columna colocan el título “Basura orgánica” y en la segunda “Basura inorgánica”. 'El maestro escribe en el pizarrón, sin ningún orden específico, el nombre de diferentes desechos hogareños como: bolsas de plástico, cáscara de frutas o verduras, papel, restos de comida, botellas vidrio, huesos de frutas, papel aluminio, vasos de yogur o crema, servilletas de papel, latas,  etcétera. El docente pide a los alumnos que los escriban en la columna correspondiente de la tabla. Al finalizar, los alumnos  comparen su trabajo con el grupo y discuten sobre las diferencias que encuentren. El docente resuelve las dudas. 

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