Documento en formato PDF, en el cual se explica a los alumnos, paso a paso, cómo elaborar una buena exposición oral.
Sugerencia de uso
Informar a los alumnos que, organizados en equipos, van a exponer un trabajo de investigación en forma oral. Se asignan los temas, que pueden ser sobre algunos conceptos que se estén trabajando en ese momento. Los alumnos consultan el documento que se recomienda en el MED y proceden a organizar y preparar su ponencia, siguiendo aquellos consejos que consideran adecuados.
Dar a cada equipo 15 o 20 minutos para su exposición.
Al terminar cada uno, se abre un espacio de discusión que tiene dos vertientes. Una dedicada al contenido temático, donde se intercambian ideas, se aclaran dudas y se establecen conclusiones, y la otra a hablar sobre la exposición en sí. Los niños que escucharon a sus compañeros deben, de manera respetuosa y en una actitud positiva, decir si para ellos hubo claridad, si pudieron comprender las ideas expuestas, si creen que hubo desorden y confusión, si el material fue adecuado y si lograron mantener su atención en lo que se exponía.
Cuando todos los equipos finalicen, a nivel grupal se intercambian ideas sobre la utilidad de los consejos ofrecidos en el documento del MED, y cuáles creen más valiosos.
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