Imagen que presenta un ejemplo de laberinto, con la finalidad de encontrar el trayecto correcto para llegar de un punto a otro.
Sugerencia de uso
El docente entrega la imagen impresa a los alumnos y les pide que encuentren la ruta correcta para recorrer el laberinto y llegar de un punto a otro. Posteriormente, les solicita que formen parejas, para que intercambien sus hojas, observen cómo lo resolvió su compañero y comparen su trabajo. Para finalizar, el docente abre un espacio de diálogo para que los alumnos comenten la dificultad o sencillez con la que resolvieron la actividad.
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