Artículo que le proporciona consejos a los alumnos para comparar información proveniente de diversas fuentes.
Sugerencia de uso
1. Organiza a los estudiantes y diríjanse al salón de cómputo
2. Pide a los alumnos que ingresen al MED “¿Cómo comparar dos textos?”. Indica que pongan especial atención en el índice.
3. Proporciona un tiempo considerable para leer el contenido completo del MED.
4. Enseguida, reúne a los estudiantes en equipos y pide que con la información del MED elaboren un cartel que contenga un diagrama de flujo, donde especifiquen las consecuencias de no seguir alguno de los pasos estipulados en el MED.
5. Indica que cada equipo pase al frente a exponer su cartel para que sus compañeros realicen comentarios objetivos que enriquezcan su cartel.
6. Solicita que coloquen sus carteles en algún lugar visible para que la comunidad escolar pueda consultarlos.
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