Consideraciones que trazan las rutas de nuestra reflexión respecto al desarrollo de la conciencia patrimonial y su objetivación en las capacidades patrimoniales de los sujetos en formación, y nos conducen a plantear la educación patrimonial como una tarea transdisciplinaria.
Sugerencia de usoEste MED es el tercero de los trabajos de la autora dedicados a definir la educación patrimonial y aborda el tema de definir dicha educación para orientar a los docentes en ese sentido. Está dirigido a los maestros para conducirles en esta reflexión.
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