La educación patrimonial. Dibujo de territorios y fronteras
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LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL. DIBUJO DE TERRITORIOS Y FRONTERAS
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
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La finalidad de este artículo es ofrecer al lector una visión muy general de algunos de los territorios y fronteras, las dificultades y oportunidades, así como los horizontes que este campo de la educación dibuja. También permitirle reconocer posibles puntos de partida para sus futuras reflexiones e indagaciones orientadas a localizar, definir, clasificar y/o sistematizar los objetos, temas, conceptos y categorías de análisis útiles para dar cuenta de los múltiples y diversos bordes, matices y facetas que caracterizan este complejo campo de estudio.
Sugerencia de usoEste MED contiene el primero de una serie de reflexiones sobre la educación patrimonial, un novedoso concepto que la autora trabaja para introducir en el panorama educativo nacional. En el presente trabajo habla de elementos que serán útiles a los docentes para sus futuras reflexiones e indagaciones orientadas a localizar, definir, clasificar y/o sistematizar los objetos, temas, conceptos y categorías de análisis útiles para dar cuenta de los múltiples y diversos bordes, matices y facetas que caracterizan este complejo campo de estudio.
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