Fragmento del artículo titulado “México: la reforma agraria y los datos de 1960” de Horacio Clafardini. Los alumnos tienen que leer los alumnos es “2.2 La Reforma Agraria” en donde se explica cómo se fue desarrollando y se muestra un cuadro comparativo del reparto de tierras en distintos sexenios.
Sugerencia de uso
Con la información del Cuadro 1 los alumnos realizarán una gráfica de barras en donde en el eje horizontal (eje de las x) pongan la fecha y la administración presidencial y en el eje vertical (eje de las y) la superficie media anual distribuida en miles de hectáreas. Posteriormente realizarán un escrito analizando la gráfica que dibujaron. ¿Qué se puede concluir al ver la gráfica?
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