Imagen en la que se puede observar el planteamiento de un problema estadístico y su respectiva tabla para ordenar y clasificar los datos obtenidos. La frecuencia relativa se muestra de tres formas diferentes, fraccionada, decimal y porcentaje.
Sugerencia de uso
Proyectar el MED “Ejemplo: Frecuencia absoluta y frecuencia relativa”, en él, los alumnos podrán observar el orden a seguir para representar una tabla con frecuencias absolutas y relativas.
Solicitar a los alumnos que se reúnan en parejas y traten de redactar un problema similar al que se presenta en la imagen, pero cambiando los datos y nombres, para su apoyo, puede dejarse la proyección.
Comentar en conjunto ¿qué problema eligieron para representar?, ¿qué resultados obtuvieron?
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