Esquemas que muestran la flora y la fauna, así como las profundidades de las zonas en que se divide el océano.
Sugerencia de uso
Los alumnos pueden observan el esquema de la vida en el mar y contestar las siguientes preguntas: ¿en qué profundidad se presenta la mayor diversidad de vida marina?, ¿a qué creen que se deba?, ¿dónde hay más vida, cerca de las costas o lejos de ellas?, ¿de acuerdo a la profundidad, cuántas zonas oceánicas hay?, ¿Considerando la distancia a la costa, en cuántas zonas se clasifica el mar?, ¿Entre más profundidad, hay más o menos biodiversidad marina?, ¿por qué creen que sea así? El profesor puede apoyar a los alumnos para reflexionar acerca de las diferentes condiciones de temperatura y luz que se presentan en las zonas oceánicas.
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