Ritmo y pulso

RITMO Y PULSO

Sugerido por Carla Estevez | 26 de Agosto de 2014
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Educación Artística

Trabajo individual y en equipo
Artículo Ejercicios, práctica

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Página web que conceptualiza al pulso, como el latido de la música y al ritmo, como las distintas duraciones de la notas musicales.

Sugerencia de uso

El docente pedirá al grupo que observen cómo los relojes marcan el tiempo, busquen el pulso en la muñeca de su compañero, describan cómo son los latidos del corazón, qué sucede cuando corremos; entre todos definirán al pulso, cuya principal característica es su regularidad. Pedirá que en equipos lean el artículo y escriban una definición de ritmo y tiempo o tempo, que puede ser lento, medio o rápido; después de entender estas nociones, saldrán al patio para caminar, siguiendo el pulso marcado por el docente a través de un instrumento -se sugiere un tambor, huehuetl, pandero o metrónomo mecánico-.

 

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Este MED se usa en estas planeaciones:

Manifestación del pulso musical mediante movimientos corporales
Manifestación del pulso musical mediante movimientos corporales

Carla Estevez Carla Estevez

Manifestación del pulso musical mediante movimientos corporales
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Carla Estevez Carla Estevez

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