Vídeo donde se describe un problema de porcentaje de descuento de un televisor. Se resuelve completamente el problema en pizarrón, calculando mediante regla de tres. No contiene la resolución paso por paso de la división.
Sugerencia de uso
Proyecta a los alumnos el MED “Porcentaje problemas de aplicación”.
Pide que lo resuelvan después de discutir la manera de convertir el enunciado en un problema a resolver.
Posteriormente, proyecta la solución para que los estudiantes puedan realizar la corrección de sus procedimientos.
Corrige las dudas que pudieran surgir en el desarrollo de la actividad.
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