Vídeo que muestra una coreografía de danza contemporánea para público infantil y familiar.
Sugerencia de uso
Después de la proyección del video, el docente proporciona a cada estudiante un objeto, por ejemplo: una pelota, una cuerda, una mascada, un pedazo de algodón. El docente indica que van a imaginar qué movimientos hacer con él, para ello plantea a manera de interrogante diversas acciones, como las que se presentan a continuación: ¿cómo harían para expresar con movimiento que la pelota, la cuerda, la mascada, etc., es: un helado rico para comer, un camino sinuoso, un charco difícil de saltar, un babero para comer, una nube suave y esponjosa, lluvia fuerte?
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