Este recurso didáctico es un video caricaturizado que muestra a dos jóvenes que no saben leer el reloj analógico. En el video se explica sin palabras, sólo con textos lo que busca que los alumnos comprendan. Generando varias veces carátulas de relojes de este tipo producen el conocimiento necesario para que el alumno las dibuje por sí mismo.
Sugerencia de uso
Este MED se puede utilizar para que los alumnos se identifiquen con alguien que como ellos, pueden no saber leer el reloj analógico. Su presentación puede dar pie a dudas que el alumno aún tenga a pesar de haber trabajado este contenido en otras ocasiones.
Compartir MED en classroom: