Recurso interactivo en el que se puede analizar el caso de dividir una unidad seguida de ceros.
Sugerencia de uso
La idea es que los alumnos resuelvan la mayor cantidad de ejercicios posible. Es importante que expliquen con sus palabras la forma en que resuelvieron cada ejercicio.
Al terminar la actividad, pedir a los alumnos que expliquen cuál es la forma más rápida de resolver este tipo de operaciones sin necesidad de utilizar el algoritmo correspondiente.
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