Revisión de cómo está integrado un diario impreso, sus secciones y el lenguaje que se utiliza en lo que se conoce como periodismo.
Sugerencia de uso
Reproduce el recurso para que los alumnos repasen las secciones del periódico y que las anoten en un diario impreso que han traído a la clase.
Explica que, con un crayón rojo, van a identificar las partes del periódico, con el fin de encerrar en un recuadro su nombre y anotarlo para que así las ubiquen con mayor facilidad.
Revisa los trabajos para comprobar que lo hicieron de forma correcta, después van a presentar su ejercicio al grupo en una breve exposición.
Señala que expliquen cómo fue que encontraron las secciones para después hacer una lectura y así conocer el contenido de una noticia que elijan.
Compartir MED en classroom: