INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Video interactivo cuyo objetivo principal es explicar las medidas no convencionales. Comienza con una breve introducción histórica del uso de medidas no convencionales, prosigue con su respectiva descripción y concluye con la muestra de las actuales medidas convencionales.

• Pregunta a los estudiantes: “¿Con qué instrumento medirían su cuaderno?”. Escúchalos atentamente. En caso de que mencionen algún instrumento de medición estandarizado, cuestiónalos sobre qué harían si no lo tuvieran. Oriéntalos a reflexionar sobre el uso de instrumentos no convencionales de medición.
• Proyecta el MED “Instrumentos de medición” y pide que presten mucha atención. Pausa el video en el segundo 36 y pide a los alumnos que identifiquen en su cuerpo los instrumentos de medición que se muestran.
• Al finalizar el video, realízales preguntas al respecto, por ejemplo: “¿Qué medidas utilizaban en la antigüedad?”, “¿qué partes del cuerpo utilizaban para medir?”, “¿qué instrumentos se utilizan en la actualidad?”.
• Enseguida, pide que midan el ancho de su cuaderno utilizando una parte de su cuerpo y registren sus mediciones.
• De manera grupal, indicar que compartan sus experiencias, preguntar: “¿Qué parte de su cuerpo utilizaron para medir su cuaderno?”, “¿por qué eligieron esa parte de su cuerpo?”. Pedir que comparen sus resultados.

Compartir MED en classroom:

Etiquetas:
#medidas #medir #instrumentos