SECUENCIA TEMPORAL

Actividad imprimible en formato PDF. Consiste en una secuencia de cuatro imágenes que muestra a un niño que se encuentra triste porque su papalote se quedó atorado en un árbol, un bombero lo auxilia y baja el papalote. El alumno debe numerar los hechos del 1 al 4 de manera cronológica.

• Explica a los estudiantes que el tiempo siempre transcurre hacia delante, nunca hacia atrás, ejemplifica: “Al caer un vaso de vidrio, éste se rompe y no volverá a estar como en un principio. Menciona que cualquier acontecimiento debe tener un principio y un fin, por ejemplo: “Un vaso de vidrio primero cae al suelo y después se romperá”.
• De manera previa a la clase, imprime suficientes copias del MED “Secuencia temporal”. Proporciona una copia a cada alumno, indica que observen cada una de las imágenes, después pide que describan el suceso.
• Una vez que hayan identificado el hecho acontecido en la secuencia de escenas, pide que señalen cuál es la imagen que inicia el acontecimiento y cuál lo termina. Los alumnos deben mencionar que la primera imagen es la que se encuentra en la parte inferior derecha, y la escena que concluye el acontecimiento es la que se encuentra en la parte superior izquierda.
• Enseguida, pide a los estudiantes que identifiquen las escenas intermedias, apóyalos de ser necesario. Una vez que estén seguros de la secuencia en que ocurrieron los hechos, pide que numeren cronológicamente del 1 al 4 cada escena.
• Revisa de manera individual a cada estudiante y apoya a quienes lo requieran.

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#tiempo #secuencia #cronologica