Aparece un listado de palabras, entre las que hay nombres propios y comunes, a las que les falta la letra inicial. La intención es identificar qué letra es y si debe escribirse con mayúscula o minúscula.
Sugerencia de uso
Imprime el material de trabajo previo a la sesión. Acomoda el material y entrega una hoja a cada alumno. Explica que deben identificar qué palabra es y escribir la letra inicial que hace falta. En caso de que sea un nombre propio deberá escribirse en mayúscula y si es nombre común en minúscula. Pide que pongan atención a cada palabra. Monitorea la actividad para aclarar posibles dudas.
Observa el desarrollo del trabajo, para determinar el momento adecuado para dar por finalizada la actividad. Pide que pase un alumno al pizarrón para que escriba la primera palabra y así sucesivamente hasta terminar con todas las palabras del ejercicio.
El resto de los alumnos verifica su trabajo con el listado del pizarrón. Pide que peguen la hoja de trabajo en el cuaderno.
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