Audiolibro, que incluye texto e imágenes.
Sugerencia de uso
El docente pregunta a los alumnos qué es una leyenda. ¿Son los mismo que los mitos y los cuentos?, ¿por qué?
Antes de comenzar, el maestro pregunta sobre el significado de las palabras clave para la historia (las deberá haber escogido previamente). En grupo, buscan aquellas que no conocen en el diccionario.
Proyectar el material. El docente debe haber decidido si deja el audio original o si él lee a medida que pasa las imágenes. Detener la lectura en cada imagen para verificar la comprensión y responder preguntas. Al finalizar, preguntar al grupo: ¿Cuál es la estructura de la historia? ¿Dónde suceden las acciones? ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Por qué es una leyenda? ¿Les gustó?, ¿por qué?
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