A través de una animación, el alumno reconoce que su nombre tiene que ver con su historia familiar y su identidad.
Sugerencia de usoAl finalizar el video, el docente iniciará la conversación con niñas y niños con la pregunta ¿alguien sabe por qué tenemos un nombre? Mediante el juego de la “papa caliente”, se irá cediendo la palabra a los alumnos, procurando que todos participen, con la finalidad de definir la palabra identidad.
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