Base de Orientación: Observa e identifica reacciones endotérmicas y exotérmicas.

BASE DE ORIENTACIÓN: OBSERVA E IDENTIFICA REACCIONES ENDOTÉRMICAS Y EXOTÉRMICAS.

Sugerido por Teresa Delgado | 23 de Agosto de 2015
Secundaria > 4to período escolar (12 a 15 años) > Ciencias: Énfasis en Química

Trabajo individual y en equipo
Experimento

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Instrumento que sirve para que los estudiantes piensen qué es lo que van a realizar, es decir planifiquen la acción de un trabajo experimental.

Sugerencia de uso

La base de orientación tiene como propósito que los estudiantes pongan por escrito en qué tienen que pensar o qué tienen que hacer para resolver una actividad antes de hacerla. Llenar la base de orientación les ayuda a reconocer sus habilidades y conocimientos previos, también entender las operaciones intermedias que requieren realizar para lograr el propósito, en este caso, del trabajo experimental.

Este recurso se recomienda en los contenidos de Ciencias III (Énfasis en Química).  Se sugiere al maestro que prepare una práctica experimental sobre reacciones endotérmicas y exotérmicas y que previo a ella les solicite a sus alumnos que entreguen su base de orientación basada en este MED.

Siga los siguientes pasos:

1. Previo a efectuar el trabajo experimental entregue a los estudiantes este documento para que lo llenen.

2. Al momento de realizar el experimento es preciso que tengan a la mano este documento

3 Al finalizar el experimento los estudiantes reflexionan acerca de su aprendizaje y contestan la base de orientación. 

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Este MED se usa en estas planeaciones:

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