Instrumento que sirve para que los estudiantes piensen qué es lo que van a realizar, es decir planifiquen la acción de un trabajo experimental.
Sugerencia de uso
La base de orientación tiene como propósito que los estudiantes pongan
por escrito en qué tienen que pensar o qué tienen que hacer para resolver una
actividad antes de hacerla. Llenar la base de orientación les ayuda a reconocer
sus habilidades y conocimientos previos, también entender las operaciones
intermedias que requieren realizar para lograr el propósito, en este caso, del
trabajo experimental.
Este recurso se recomienda en los contenidos de Ciencias III (Énfasis en Química). Se sugiere al maestro que prepare una práctica experimental sobre reacciones endotérmicas y exotérmicas y que previo a ella les solicite a sus alumnos que entreguen su base de orientación basada en este MED.
Siga los siguientes pasos:
1. Previo a efectuar el trabajo experimental entregue a los estudiantes
este documento para que lo llenen.
2. Al momento de realizar el experimento es preciso que tengan a la mano
este documento
3 Al finalizar el experimento los estudiantes reflexionan acerca de su
aprendizaje y contestan la base de orientación.
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