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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

18387 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 25 Sesión 1
Ejes Convivencia pacífica y solución de conflictos
Temas Formas de hacer frente al conflicto Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Valora el conflicto como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones negativas o injustas en relaciones que les permitan convivir en una cultura de paz.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Preguntar ¿Conflicto es lo mismo que violencia?
  2. Proyectar el video ¿Qué es conflicto?
 Violencia y conflicto

Violencia y conflicto

Desarrollo 00:20
  1. Formar equipos.
  2. Escribir alguna experiencia con base en las preguntas: ¿Cómo se originó? ¿Quiénes participaron? ¿Qué ocurrió?
  3. Máximo una cuartilla.

Cierre 00:20
  1. Proyectar el video Manejo de conflictos
  2. Dialogar acerca del del video e identifiquen ¿Por qué inició el conflicto? ¿Cómo se pudo haber evitado?
  3. Reflexionar en plenaria si todos los conflictos son violentos y por qué.
 Inicio del conflicto

Inicio del conflicto

Evalúa Identifica la diferencia entre conflicto y violencia en sus ámbitos de convivencia. Reconoce causas y consecuencias de un conflicto en situaciones de su vida cotidiana. Participa en acciones de solución de problemas.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

0 votos

18388 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 25 Sesión 2
Ejes Convivencia pacífica y solución de conflictos
Temas Formas de hacer frente al conflicto Duración 0 horas, 40 minutos
Aprendizaje Esperado Valora el conflicto como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones negativas o injustas en relaciones que les permitan convivir en una cultura de paz.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Formar equipos.
  2. Preguntar ¿Cómo se identifica una situación de conflicto?
  3. Anotar algunas respuestas de los alumnos.

Desarrollo 00:00

1. Proyectar el video “Conflictos escolares. Respuestas educativas”.

 Identificar y resolver un conflicto

Identificar y resolver un conflicto

Cierre 00:30
  1. Formar equipos.
  2. Elaborar un mapa conceptual con las ideas principales del texto “Los conflictos y las formas alternativas de resolución”
  3. Difundir su trabajo en redes seguras.
 Alternativas y conflictos

Alternativas y conflictos

Evalúa Identifica situaciones conflictivas en los entornos de convivencia. Reconoce distintos tipos de conflictos y las posibles causas en familia, la escuela o la comunidad. Conocer que los conflictos tiene solución en todos los ámbitos donde crece y desarrolla.
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