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Compartida por: Isabel González

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19252 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Historia de México Módulo II Semana 25 Sesión 1
Ejes Civilizaciones
Temas Los reinos indígenas en vísperas de la Conquista española Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reflexiona sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

Leer con los alumnos los documentos “ Cultura, una vista hacia el pasado y su reflejo en la sociedad actual” (Leer desde “Desarrollo”  hasta donde inicia el párrafo “Con la llegada del siglo XX”) y “NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL: UN LABERINTO DE SIGNIFICADOS” (Leer páginas 1 a 5)

 NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL

NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL

Cultura, una vista hacia el pasado y su reflejo en la sociedad actual

Cultura, una vista hacia el pasado y su reflejo en la sociedad actual

Desarrollo 00:20

Indicar a los alumnos que en equipos definan el concepto de “cultura” de una manera amplia. Elaborar un collage que muestre la definición.

Cierre 00:15

Pegar los collages en el muro de salón y elaborar una definición de “cultura” de manera grupal.

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando los siguiente: • Atención en las lecturas. • Elaboración correcta dela definición y el collage. • Participación en la elaboración creativa y correcta del collage. • La participación en clase, de manera individual y colectiva.

Compartida por: Isabel González

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19253 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Historia de México Módulo II Semana 25 Sesión 2
Ejes Civilizaciones
Temas Los reinos indígenas en vísperas de la Conquista española Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reflexiona sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

Leer con los alumnos los documentos “ La cultura prehispánica y su legado” y “Cultura Azteca (Mexica)”

Indicar a los alumnos que elaboren un listado de las características culturales de los indígenas en la época de la Conquista.

 CICLOS DE FIESTAS Y CALENDARIO SOLAR MEXICA

CICLOS DE FIESTAS Y CALENDARIO SOLAR MEXICA

Desarrollo 00:20

Indicar a los alumnos que, con el listado,  en equipos elaboren una tira cómica que muestre las características culturales de los pueblos prehispánicos en la época de la Conquista.

Cierre 00:15

Pegar las tiras cómicas en el muro de salón y ofrecer retroalimentación.

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando los siguiente: • Atención en las lecturas. • Elaboración correcta de la tira cómica. • Participación en la retroalimentación. • La participación en clase, de manera individual y colectiva.

Compartida por: Isabel González

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19268 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Historia de México Módulo II Semana 25 Sesión 3
Ejes Civilizaciones
Temas Los reinos indígenas en vísperas de la Conquista española Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reflexiona sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

Leer con los alumnos los documentos “ El Arte y la Cultura durante la Conquista” y “ La religiosidad de los conquistadores españoles”

Indicar a los alumnos que elaboren un listado de las características culturales de los conquistadores españoles en la época de la Conquista.

 El Arte y la Cultura durante la Conquista

El Arte y la Cultura durante la Conquista

Desarrollo 00:20

Indicar a los alumnos que, con el listado,  en equipos elaboren un mapa mental que muestre las características culturales de los conquistadores españoles en la época de la Conquista.

Cierre 00:15

Compartir los mapas mentales con el grupo y ofrecer retroalimentación.

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando los siguiente: • Atención en las lecturas. • Elaboración correcta del listado. • Elaboración correcta y completa del mapa mental. • Retroalimentación al grupo. • La participación en clase, de manera individual y colectiva.

Compartida por: Isabel González

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19302 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Historia de México Módulo II Semana 25 Sesión 4
Ejes Civilizaciones
Temas Los reinos indígenas en vísperas de la Conquista española Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reflexiona sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

Leer con los alumnos los documentos “Construyendo diferencias” (Leer el apartado “Diferencias esenciales) y “ENCUENTRO ENTRE DOS MUNDOS”

Indicar a los alumnos que elaboren un listado de las  diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.

 Construyendo diferencias

Construyendo diferencias

Desarrollo 00:20

Indicar a los alumnos que en equipos, tomando en cuenta los aprendizajes de las sesiones anteriores de esta semana y lo leído en los documentos de esta sesión,  elaboren un cuadro comparativo  sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.

Cierre 00:15

 Compartir los cuadros con el grupo y elaborar un cuadro de manera grupal.

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando los siguiente: • Atención en las lecturas. • Elaboración correcta del listado. • Elaboración correcta y completa del cuadro comparativo. • Participación en la elaboración del cuadro grupal. . • La participación en clase, de manera individual y colectiva.
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