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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

19390 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo III Semana 38 Sesión 1
Ejes Democracia y participación ciudadana
Temas Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y social de la participación ciudadana.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Saludar al grupo.
  2. Proyectar el video “¿Qué son los partidos políticos?”.
  3. En plenaria preguntar qué partidos políticos conocen.
  4. Comentar que los partidos políticos son organizaciones que reciben recursos públicos para su sostenimiento, conformados por personas que defienden una misma causa y tienen opiniones similares, promueven la participación de la ciudadanía en la vida democrática, tienen que contribuir a la integración nacional y que todas las personas se sientan representadas.
 “¿Qué son los partidos políticos?”

“¿Qué son los partidos políticos?”

Desarrollo 00:15
  1. Formar binas y solicitar que entren a la página del Instituto Nacional Electoral.
  2. Solicitar que identifiquen cuántos partidos hay en México.
 Instituto Nacional Electoral (INE)

Instituto Nacional Electoral (INE)

Cierre 00:20

Indicar que en un documento escriban una opinión breve, acerca de los partidos políticos y de qué manera promueven la participación ciudadana en su municipio y en su Estado.

Evalúa Debe considerar: Disposición al trabajo colaborativo, y participación en clase. Identifican qué son los partidos políticos y su importancia para la democracia.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

19391 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo III Semana 38 Sesión 2
Ejes Democracia y participación ciudadana
Temas Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y social de la participación ciudadana.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Saludar al grupo.
  2. Proyectar el video” Qué es la jornada electoral INE”
  3. Preguntar si alguna vez han asistido, acompañado a un adulto mayor de 18 años, a una jornada electoral y que platiquen cómo fue la experiencia.

 

 “Qué es la jornada electoral INE”

“Qué es la jornada electoral INE”

Desarrollo 00:15

Formar equipos y solicitar que entren a la página de la Secretaría de Gobernación y revisen el apartado “Proceso electoral”.

 

 Proceso electoral

Proceso electoral

Cierre 00:25

Indicar que elaboren un mapa mental que incluya las etapas del Proceso electoral.

 

Evalúa Debe considerar: Disposición al trabajo colaborativo, y participación en clase. Identificarán qué es un proceso electoral y sus etapas. Identificarán qué es una jornada electoral.
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